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Aprender de la Historia

Aprender de la HistoriaAprender de la Historia (book)

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Con la publicación de ésta recopilación de reflexiones, notas y trabajos de aprendizaje se pretendió, además de dar a conocer lo que he aprendido tras los primeros cursos de la licenciatura en Historia, hacer reflexionar al lector sobre la importancia que tiene el estudio de la historia para todos como gente perteneciente a una sociedad que ha tenido un proceso histórico que debemos comprender; para saber qué actitudes y qué acciones asumir en un futuro para el bien de esta misma.

Comunicación y Educación. Siete contribuciones teórico conceptuales

Comunicación y Educación. Siete contribuciones teórico conceptualesComunicación y Educación. Siete contribuciones teórico conceptuales (book)

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El desarrollo de la comunicación educativa como campo interdisciplinario de conocimiento científico, tecnológico y humanista es de reciente acción docente e investigación. Conscientes estamos del amplio camino a recorrer en esta aventura cómo ya está registrada en otros ámbitos del Planeta Educativo, por el momento nuestro propósito es aprender de las otras experiencias de innovación educativa y considerar la importancia de las contribuciones teóricas, conceptuales, metodológicas vividas en instituciones educativas de nuestra realidad iberoamericana. Por tal razón, y derivada de la necesidad de contar con un buen stock de referencias bibliográficas se elaboró la presente selección de artículos como una muestra de próximas acciones editoriales pensadas en valorar el trabajo de colegas y estudiantes que consecuentes con el principio de trabajo colaborativo contribuyen al desarrollo de la Comunicación Educativa.

Tópicos de Comunicación

Tópicos de ComunicaciónTópicos de Comunicación (book)

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Esta publicación se realizo en la fase intermedia del proceso de enseñanza –aprendizaje de la materia Práctica de Comunicación II (ciclo 2009.1), cuando la mayoría de los estudiantes emprendieron sus proyectos de producción comunicativa en varios tópicos de comunicación que ellos mismos decidieron diagnosticar acorde al principio de libre expresión. El contenido de la publicación demuestra algunos avances de los estudiantes para ejercitar sus conocimientos en edición y publicación de textos e imágenes, en la modalidad de revistas.

APRENDER INVESTIGANDO. Formulación de proyectos de investigación en comunicación educativa

APRENDER INVESTIGANDO. Formulación de proyectos de investigación en comunicación educativaAPRENDER INVESTIGANDO. Formulación de proyectos de investigación en comunicación educativa (book)

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Esperamos que el lector encuentre en esta publicación puntos de reflexión que sean útiles para acercarse a la problemática y contexto de la Comunicación Educativa, como una fuente rica de conocimiento y acción humana para la solución de problemas educomunicativos; todo en aras de una mejora de la calidad de la educación, entendida en sentido humanista como el esfuerzo sistemático y sostenido para humanizar las condiciones internas y externas que inciden en los sistemas educativos. Finalmente, cabe expresar un reconocimiento a los principales actores de la presente publicación: Los estudiantes del Seminario Metodológico de Comunicación Educativa, porque, por encima de las circunstancias y limitantes, prevaleció en ellos el objetivo de formular sus primeros proyectos de investigación en comunicación educativa, conscientes de que hay un buen camino por andar en este campo del conocimiento.

Tópicos de Comunicación. Selección de revistas editadas en aula

Tópicos de Comunicación. Selección de revistas editadas en aulaTópicos de Comunicación. Selección de revistas editadas en aula (book)

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Esta publicación se realizo en la fase final del proceso de enseñanza –aprendizaje de la materia de Práctica de Comunicación II (ciclo 2009.1); justamente cuando la mayoría de los estudiantes ya emprendieron sus proyectos de producción comunicativa en tópicos de comunicación que ellos mismos decidieron diagnosticar. El contenido de la publicación es la evidente demostración de algunos avances de los estudiantes para ejercitar sus conocimientos en edición y publicación de textos e imágenes; Tratándose, ante todo, de poner a prueba sus capacidades competitivas y creatividad para emprender iniciativas particulares de desarrollo de los géneros periodísticos. Usando las ventajas de la Web2.0 para edición OnLine en Weblogs y utilizando, también, las ventajas de la plataforma tecnológica de LuLu.com se procedió al diseño de publicación de la revistas de los estudiantes para así emprender la conformación de sus respectivas tiendas virtuales de sus producciones editoriales.

ENSEÑAR INVESTIGANDO. Un principio de didáctica para un nuevo rol docente

ENSEÑAR INVESTIGANDO. Un principio de didáctica para un nuevo rol docenteENSEÑAR INVESTIGANDO. Un principio de didáctica para un nuevo rol docente (book)

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El núcleo fundamental de esta obra se centra en la descripción de distintos momentos del proceso investigativo del estudiante, sin pretender una relación exhaustiva de posibles actividades ni una secuenciación lineal, cerrada y fija de las mismas. Se pretende ofrecer una variedad de posibilidades y vías de actuación docente, siempre dentro de una concepción constructivista del aprendizaje.

APRENDER INVESTIGANDO. Formulación de proyectos de investigación en comunicación educativa

APRENDER INVESTIGANDO. Formulación de proyectos de investigación en comunicación educativaAPRENDER INVESTIGANDO. Formulación de proyectos de investigación en comunicación educativa (e-book)

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La presente publicación es con el objeto de transmitir las primeras rflexiones -a manera de proyectos de investigación- de la primera generación de estudiantes universitarios del eje especializante en comunicación educativa de la lic. en ciencias comunicación de la Universidad de Sonora (México).

SONORA. IDEAS PREVIAS PARA LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO

SONORA. IDEAS PREVIAS PARA LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTOSONORA. IDEAS PREVIAS PARA LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO (brochure)

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Estas son algunas ideas previas que están sujetas a revisión previas a la formulación de un Anteproyecto de Ley para el Desarrollo de la Sociedad de la Información y Conocimiento en el Estado de Sonora, México

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Trazos de Mexicali

Trazos de MexicaliTrazos de Mexicali (book)

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En Trazos de Mexicali, la autora y creadora artística como buena cachanilla que es, se va directo a la esencia del problema-objeto de su estudio: La historia del vestido, no tanto como producto-mercancía para el mercado sino, ante todo, como un signo-icono representativo de cada región, y en su caso particular de investigación, a partir de observar la tradición Cucapah.

2009: Odisea Universidad de Sonora

2009: Odisea Universidad de Sonora2009: Odisea Universidad de Sonora (brochure)

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Reflexiones sobre la crisis en educación superior, concretamente en la Universidad de Sonora (México) realizadas, a modo de columna editorial, en el diario El Imparcial en aras de contribuir a una opinión crítica propositiva para el cambio y mejora de la Universidad más importante en el estado de Sonora; especialmente por la encrucijada del tiempo que representará en todos sus sentidos el año 2009: Elecciones legislativas, gubernamentales, municipales y de rectoría universitaria... Se plantea con énfasis la urgente necesidad de transformar el modo de organización académico-administrativo en perspectiva de hacer del trabajo académico el eje central, sustantivo, del desarrollo de la Institución.

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